Les sources L'influence des contextes Les performances scolaires et leurs dépendances aux contextes pédagogiquesBref aperçu d’un fondement scientifiqueJean-Marc Monteil Les Feed-Back (FB) à l’école Fiche synthétique ProFAN-TransfertPascal Pansu & Emilie Ginestet LaRAC, UGA Le climat de classe Fiche synthétique ProFAN-TransfertThierry Bobst & Fabrizio ButeraUNILAPS, UniL La coopération Fiche synthétique ProFAN-TransfertAnaïs Robert, Adrien Fillon & Céline Darnon LAPSCO, CNRS/UCACéline Buchs UNILAPS, UniL Entraînement au travail en équipe Fiche synthétique ProFAN-Transfert Justine Bulteau, Muriel Noël, Albane Pechard, Maxime Robert, Nicolas Michinov, Estelle Michinov & Éric JametLP3C, Université Rennes 2 Les Stéréotypes de Genre (SdG) Fiche synthétique ProFAN-TransfertMaxim Likhanov & Isabelle Régner CRPN, CNRS/AMUMarie Demolliens & Pascal Huguet LAPSCO, CNRS/UCA Les Compétences Psycho-Sociales (CPS) Fiche synthétique ProFAN-TransfertOcyna Rudmann & Olivier DesrichardGREPS, UNIGE L’enseignement explicite Fiche synthétique ProFAN-TransfertPascal Bressoux & Emilie Ginestet LaRAC, UGA L’effet des pratiques enseignantes ou Effet- Enseignant (EE) Fiche synthétique ProFAN-TransfertPascal Bressoux & Emilie Ginestet LaRAC, UGA Pour aller plus loin... Réforme du lycée professionnel (RLP)l’action ProFan – e-FRANPROFAN Transfert – Académie de Créteil